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L'iniziativa

Geronimo Stilton spiega l'intelligenza artificiale ai più piccoli: ecco l'iniziativa

L'Autorità Garante e il topo giornalista insieme per la pre-alfabetizzazione digitale: un libro-gioco gratuito per mille classi quarte per insegnare a distinguere tra intelligenza umana e algoritmi

Geronimo Stilton spiega l'intelligenza artificiale ai più piccoli: ecco il nuovo libro

L'intelligenza artificiale deve essere percepita come uno strumento operativo, non come un sostituto degli affetti o un confidente psicologico. Con questa premessa, la Autorità Garante per l'Infanzia e l'Adolescenza (Agia), guidata da Marina Terragni, ha lanciato un programma di pre-alfabetizzazione digitale destinato alle scuole primarie. L'obiettivo è quello di fornire ai più piccoli le basi per comprenderne i meccanismi e i limiti.

Per rendere accessibili concetti complessi, il progetto si affida a un'icona della letteratura per l'infanzia: Geronimo Stilton. Il celebre topo giornalista, nato dalla penna di Elisabetta Dami e protagonista di una saga tradotta in tutto il mondo, è il compagno ideale per questa missione educativa. È infatti nato il libro-gioco Geronimo Stilton alla scoperta dell'intelligenza artificiale.

Attraverso una nuova avventura a Topazia, Geronimo si troverà alle prese con strani eventi e un robottino dotato di IA. La narrazione guiderà i bambini alla scoperta di termini tecnici spiegati in modo semplice, si utilizzeranno le allucinazioni per spiegare quando l'IA inventa fatti non veri, si introdurranno i rischi legati a un utilizzo non etico dello strumento e i pregiudizi che possono nascondersi dietro agli algoritmi.

L'iniziativa si rivolge specificamente alle classi quarte della scuola primaria per il prossimo anno scolastico. Il volume, che non sarà disponibile in commercio, verrà distribuito gratuitamente a mille classi che ne faranno richiesta.

I dirigenti scolastici potranno presentare domanda direttamente sul sito dell'Agia a partire dal 18 marzo. Il kit include anche risorse didattiche per gli insegnanti, lasciando loro la piena autonomia nell'integrare i giochi e le attività all'interno del percorso scolastico.

Secondo Marina Terragni, il cuore del progetto risiede nel rafforzare la fiducia dei bambini nella propria immaginazione e creatività, imparando a distinguere l'originale umano dall'imitazione tecnologica. In un mondo sempre più pervaso da algoritmi, lo spirito critico diventa la bussola fondamentale per navigare tra opportunità e pericoli, evitando che la tecnologia diventi un sostituto della capacità di analisi personale.

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