LeggenDog: i cani che aiutano i bambini a leggere e sognare

Alla WINS - World International School la lettura non è solo un’attività didattica, ma un viaggio coinvolgente in compagnia di amici speciali a quattro zampe. Con il progetto LeggenDog, ideato in collaborazione con l’Agenzia di Servizi Cinofili Canova Dog, i bambini di quarta elementare scoprono il piacere della lettura in un contesto sereno e stimolante, grazie alla presenza di due cani da supporto emotivo, Grace e Milly, compagni fedeli e attenti nel loro percorso di apprendimento.

Powered by

L’iniziativa prevede cinque incontri nelle seguenti date: 13 marzo, 20 marzo, 3 aprile, 10 aprile e 17 aprile.Durante le sessioni, i bambini non si limiteranno a leggere ad alta voce, ma vivranno un’esperienza arricchente fatta di interazioni sincere con i loro amici a quattro zampe. Le attività comprendono giochi sensoriali, esercizi di avvicinamento al tocco e laboratori creativi, come la realizzazione di un cane con materiali di riciclo. In questo modo, i piccoli lettori non solo migliorano le loro capacità di lettura, ma sviluppano anche un legame speciale con gli animali.

Le vere protagoniste di questo viaggio sono Grace, un chihuahua di un anno, e Milly, una meticcia di quattro anni e mezzo. Entrambe sono addestrate per interagire con i bambini in un contesto educativo, offrendo loro un’atmosfera accogliente e priva di giudizi. La loro dolcezza e pazienza permettono ai piccoli lettori di affrontare il libro con maggiore sicurezza, trasformando la lettura in un momento di piacere e crescita personale.

LeggenDog non è solo un’iniziativa educativa, ma un progetto che porta con sé un forte messaggio di empatia e solidarietà. Oltre alle attività in classe, sarà organizzata una vendita di torte preparate dalle famiglie della scuola per raccogliere fondi. Il ricavato servirà a offrire il progetto anche a una scuola pubblica di Torino e a sostenere un canile locale, contribuendo al benessere di altri cani in cerca di cure e affetto.

Pet Therapy e sorrisi in ospedale, Forma compie 20 anni

L'assessore Riboldi: "Una dimostrazione dell'importanza del volontariato nella nostra sanità"

«Siamo entusiasti di ospitare il progetto LeggenDog nella nostra scuola primaria e di poterlo condividere con un’altra classe del territorio» – dichiara Giulia Mazzocchi, School Manager di WINS. «L’incontro tra lettura e pet therapy offre un’opportunità unica per avvicinare i bambini ai libri in un contesto rilassato e inclusivo, promuovendo non solo le competenze linguistiche, ma anche la fiducia in sé stessi, l’empatia e la capacità di relazionarsi con gli altri. Questo progetto si inserisce perfettamente nella nostra visione educativa, che pone il bambino al centro, valorizzandone talenti, bisogni e sensibilità».

Anche Ilaria Panetta, titolare dell’Agenzia di Servizi Cinofili Canova Dog, sottolinea l’importanza dell’iniziativa: «Sono entusiasta di portare LeggenDog in WINS. Ogni incontro sarà un’occasione di crescita reciproca, perché i bambini, con la loro spontaneità e il loro entusiasmo, hanno tanto da insegnare quanto i cani. Si creerà uno scambio di emozioni autentiche, in cui la lettura diventerà un momento di gioia e di scoperta. Ringrazio WINS per aver reso possibile questo progetto e per l’attenzione dedicata ai cani meno fortunati, dimostrando sensibilità e un profondo senso di comunità».

Parla piano e il cane ti capisce meglio

Uno studio rivela che i cani comprendono il linguaggio umano, ma per farsi capire bisogna rallentare

Leggere ad alta voce accanto a un cane incoraggia una pratica più rilassata e serena, rendendo il momento della lettura un’esperienza piacevole e senza ansie da prestazione. L’assenza di giudizi critici aiuta i bambini a sentirsi più sicuri e motivati, contribuendo a rafforzare la loro autostima. L’interazione con gli animali favorisce anche lo sviluppo dell’empatia e della responsabilità, insegnando il valore del rispetto per gli esseri viventi. Inoltre, la presenza dei cani ha un effetto calmante, riducendo lo stress e stimolando il benessere emotivo.