A Foglizzo arriva il “Patentino per lo Smartphone”: educare alla tecnologia prima che sia troppo tardi

Gli studenti delle prime medie di Foglizzo hanno ricevuto un attestato che non serve per guidare ma per orientarsi nella giungla digitale: il “Patentino per lo Smartphone”. Si tratta del risultato di un percorso di educazione all’uso consapevole della tecnologia promosso con il sostegno dell’ASL TO4 e costruito con il coinvolgimento della scuola, delle famiglie e del territorio. Alla cerimonia di consegna erano presenti il sindaco del Comune e il dottor Florio, psicologo esperto in età evolutiva, che ha condotto incontri con studenti e genitori sulle opportunità e i rischi legati all’uso dello smartphone. L’iniziativa già avviata negli anni scorsi assume oggi un valore ancora più urgente, alla luce dei dati sull’impatto dei social media sui giovanissimi.

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Secondo uno studio dell’Università della California di San Francisco, pubblicato su JAMA Network Open, il tempo medio passato online da bambini tra i 9 e i 13 anni è aumentato di oltre dieci volte in tre anni, passando da 7 a 73 minuti al giorno. Nello stesso periodo, i sintomi depressivi in quella fascia d’età sono cresciuti del 35%. Le criticità però vanno oltre il tempo di utilizzo: il vero problema è la qualità del rapporto con lo schermo. Tra le minacce più gravi ci sono il cyberbullismo, i disturbi del sonno e l’esposizione a contenuti che alimentano ansia e modelli irrealistici. Uno studio pubblicato su The Lancet Regional Health – Americas collega il cyberbullismo a un aumento significativo dell’ideazione suicidaria e a comportamenti a rischio, tra cui consumo di alcol e droghe.

In questo scenario, il patentino assume un significato che va ben oltre il semplice riconoscimento. È un modo per restituire ai ragazzi un ruolo attivo nella relazione con la tecnologia. “Dire a un adolescente di spegnere il telefono non è sufficiente”, ha spiegato il dottor Florio. “Serve una relazione continua e non giudicante, fatta di momenti condivisi lontano dagli schermi, come i pasti o la sera prima di dormire”. L’iniziativa lanciata a Foglizzo punta proprio su questo: non vietare, ma educare. Non demonizzare lo strumento, ma fornire strumenti di lettura critica. Perché in un’epoca dove la connessione è perenne, la consapevolezza non può più essere opzionale.

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