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Scuola
30 Luglio 2025 - 08:15
Con 149 voti favorevoli e 91 contrari, la Camera dei Deputati ha dato il via libera definitivo al decreto-legge 24 giugno 2025, n. 90. Il testo introduce importanti novità per scuola, università, ricerca e sanità, con effetti diretti su studenti, docenti e personale scolastico.
È stata prevista la proroga fino al 31 ottobre 2025 per i direttori degli Uffici scolastici regionali, al fine di garantire continuità amministrativa nell’avvio del nuovo anno scolastico.
Novità di rilievo riguardano i vincitori dei concorsi PNRR: chi ottiene l’abilitazione entro il 31 dicembre 2025 potrà firmare un contratto a tempo indeterminato a partire da quella data. Chi non ha ancora l’abilitazione sarà assunto con contratto a tempo determinato nell’anno scolastico 2025/2026, ma potrà svolgere da subito l’anno di prova.
Il decreto elimina le disparità di trattamento tra docenti vincitori e accoglie le richieste delle organizzazioni sindacali, evitando che si crei una “generazione sospesa” di insegnanti in attesa di stabilizzazione.
Dal 2025/2026, la copertura assicurativa per alunni e insegnanti sarà strutturale. Lo Stato stanzierà fondi fino al 2034, utilizzando risorse provenienti da fondi speciali, dal Fondo sociale per l’occupazione e dal Fondo per il sostegno alla povertà, superando così la fase sperimentale dei due anni precedenti.
Il decreto riconosce la validità dei titoli ottenuti nei corsi di Scienze dell’educazione (L-19) e Scienze della formazione primaria (LM-85bis) da studenti immatricolati fino all’anno accademico 2018/2019. Questo chiarimento risolve il vuoto normativo causato dal decreto legislativo n. 65/2017.
Viene introdotto un rappresentante delle associazioni per la disabilità all’interno del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione, per dare maggiore peso alle istanze inclusive.
Le graduatorie del personale docente e tecnico del comparto AFAM potranno restare in vigore per tre anni, rendendo più stabili le procedure di reclutamento.
È stato accolto un ordine del giorno per la creazione di un fondo destinato ad aumentare la parte fissa dell’indennità di direzione dei DSGA (Direttori dei Servizi Generali e Amministrativi). Una misura volta a riconoscere il crescente ruolo strategico e le responsabilità di questi manager scolastici.
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